Presentaciones Clase 12 de junio
Katherine Graham y el Washington Post en los 70: Explique cómo llega a convertirse en la directora de ese diario, cómo era el Washington Post antes de que ella asumiera y en qué se convirtió bajo su dirección. Revise su participación en el caso Watergate y en la publiucación de los llamados “Papeles del Pentágono”, explique en qué consistieron esos dos casos y qué impacto tuvieron.
Tom Wolfe, el “padre” del nuevo periodismo (Gónzalo Gómez): Vida y obra. cuente quién es, que hizo, en qué medios trabajó, qué obras a publicado y que es lo que se entiende por el “nuevo periodismo”. Qué características tiene esta forma de presentar los relatos y qué impacto tuvo. Hay mucha, mucha información de wolf así es que el trabajo debería quedar muy bueno. Cuente cuáles son sus obras más famosas y muestre algunos párrafos que permitan formarse alguna idea de su estilo narrativo.
Truman Capote y la novela de no ficción (Andrés Yolín): Explicar de dónde viene, sus excentricidades, el tipo de periodismo que hace, su obra más famosa A Sangre fría, cómo la realiza, cuánto tiempo le toma, impacto qué tiene. Los perfiles que hizo. Cuente cuáles son sus obras más famosas y muestre algunos párrafos que permitan formarse alguna idea de su estilo narrativo.
Hunter S. Thompson y el periodista gonzo (Annais Suazo): investigue qué es lo que se entiende por el periodismo gonzo, qué temas toca, cómo es que Hunter S. Thompson lo inaugura, cómo era él, en qué medios trabajó. Cuente cuáles son sus obras más famosas y muestre algunos párrafos que permitan formarse alguna idea de su estilo narrativo.
Annie Leibowitz y el retrato de celebridades (RODRIGO ALEXIS GALLEGOS): Es probablemente una de las fotógrafas más famosas y cool que existe actualmente. Cuente sus inicios en la fotografía en Rolling Stone en los 70 y luego en la revista Vanity Fair, expliqué por qué se caracterizan sus fotografías, hable de su relación con Susan Sontag.
Bibliografía mayo
Aquí está la bibliografía correspondiente a las clases 8 de mayo/15 de mayo/22 de mayo/ 29 de mayo 5 de junio. Entra toda para el examen y lo que no está descargable está o en biblioteca o en la fotocopiadora.
- Barrera, Carlos (Ed). 2004. Historia del Periodismo Universal, Ariel, Barcelona. (en fotocopiadora)
- Capítulo 4. “Nacimiento y desarrollo de la prensa periódica nacional en América Latina”. Desde la página 134 a la 147.
- Capítulo 6. “Panorama histórico de la radio y de la televisión”.
- Capítulo. 7. “Medios de comunicación y propaganda en los totalitarismos”
Crowley D. y Heyer P. 1997. La Comunicación en la Historia, Bosch Barcelona. (en fotocopiadora)
-Capítulo 30. La edad de oro de la programación.
-Capítulo 35. La televisión transforma las noticias
- “The man who sold the war”, James Bamford. Revista Rolling Stone. Noviembre 2005. Versión en inglés aquí. En español aquí.
-“Historia abreviada del periodismo de opinión en Chile”. Àlvaro Matus. En Revista Dossier N 2. UDP Chile, país de columnistas (En fotocopiadora)
-“Vitrina. Varios columnistas”. En Revista Dossier N 2. UDP Chile, país de columnistas (En fotocopiadora)
-“Los inicios de El Mercurio de Santiago en el epistolario de Agustín Edwards Mac Clure (1899-1905)”. Patricio Bernedo y Eduardo. En Revista Historia; 2002, Vol. 35, p13-33.
Texto disponible para descargar aquí
- Informe Comisión Nacional sobre Prisión Política y Tortura. Capítulo III desde pg. 186 a 193. Texto descargable aquí.
- “Cómo contribuyó la prensa al quiebre de la democracia chilena”. Patricio Bernedo y William Porath. En Cuadernos de Información, UC. 16-17, 2003-2004. Texto descargable aquí.
- “Modernización de las comunicaciones y democratización de la política: los medios en la transición a la democracia en Chile”. Eugenio Tironi y Guillermo Sunkel En Estudios Públicos Nº 52, 1993. Texto recargable aquí. (Bajar PDF)
- “El león fuera de su jaula: la primavera fiscalizadora del periodismo chileno”. Juan Ignacio Brito. En Información Pública vol 1/N2, Dic 2003. (En fotocopiadora)
ESPECIAL FIN DE SEMESTRE
Uno, los que no han expuesto, inscríbanse. Los nombres y personajes son limitados, si no se inscriben ahora y van quedando personajes sin ser presentados, por favor no se quejen a fin de semestre que se quedaron sin exponer y que se quedaron con un 1 en la exposición y el ensayo.
Dos, el examen final se va a realizar el miércoles 8 de julio. Hora y sala por determinar. Es similar a la prueba que ya se realizó pero más difícil. Entra toda la materia vista posteriormente a la prueba. Próximamente voy a publicar la bibliografía.
Tres, antes del examen, como ya les he comentado, tiene que entregar un trabajo final. Acá van las especificaciones.
Presentaciones 29 de mayo y 5 de junio
Como los personajes y programas que deben presentarse en las próximas dos clases son chilenos y muchos de ellos vivos, (en el caso de la clase del 5 de junio) o por lo menos con gente que los conoció viva, les recomiendo no solo buscar textos y documentos sino que también buscar fuentes para entrevistar y salir a reportear. SI NO SE INSCRIBEN Y DESPUÉS, A FIN DE SEMESTRE, SE QUEDAN SIN PERSONAJE PARA EXPONER NO ANDEN LLORANDO QUE SE QUEDARON CON UN UNO EN LA EXPOSICIÓN Y EL ENSAYO.
CLASES 29 DE MAYO
Plazo para inscribirse hasta el jueves 22 en la tarde. De lo contrario los nombres serán asignados al azar.
Tito Mundt: vida y obra (SEBASTIAN FREDES): Estilo, periodismo y bohemia. Medios en los que trabajó, muestre que cosas escribía, de quiénes se rodeaba. Para partir puedes consultar el libro Veintidós caracteres de Jacqueline Hott y Consuelo Larraín, que está en la biblioteca UAH.
Joaquín Edwards Bello (DAN ARANGUIZ: quién es, de dónde viene. Su labor periodística en qué medios se desarrolló, qué tipos de temas tocaba, la calidad de su escritura. Aprovecha de leer sus columnas porque son muy actuales y entretenidas.
Luis Hernández Parker HP o Hachepé (JULIÁN RAMÍREZ): en qué medios trabajó, su paso por la prensa y la radio. ¿Qué programas tenía y cómo era la radio en esa época? Labor como docente en la Universidad de Chile. ¿Por qué se convirtió en un referente del mundo periodístico? Para partir puedes consultar el libro Veintidós caracteres de Jacqueline Hott y Consuelo Larraín, que está en la biblioteca UAH.
Ricardo García (JORGE MESSENGER): si a alguien le gusta la música popular chilena, el Canto Nuevo, Víctor Jara, Inti-Illimani, pues este es su hombre. Cuente cómo cubría la cultura, por qué es considerado un pilar de la difusión de la música chilena, en qué medios trabajó (en prensa y radio), en que programas de TV estuvo y cómo eran y qué hizo después del golpe de estado: sellos Alerce. Creo que hay un libro sobre él y la Marisol garcía sabe mucho sobre él, así es que puedes contactarla.
El programa de TV “A esta hora se improvisa” (FRANCISCO LEÓN): cómo era el programa, de qué se trataba, quiénes participaron, qué cosas ocurrieron ahí. ¿Qué ocurrió a medida que se desarrollaba la UP. Es un tema fácilmente reporteable porque hay mucha gente que lo veía y fue es ubicable. ¿Por qué fue tan importante? http://www.youtube.com/watch?v=THoChpfsKts (ojo con las declaraciones que hace en ese video, Julio Martínez. Explique)
CLASE 5 DE JUNIO
Eugenio Lira Massi (JUAN DÍAZ): estilo periodístico, uso del humor, convicciones, su paso por Clarín, su programa de televisión, sus libros “La Cueva del Senado y los 45 senadores” y “La Cámara y los 147 a Dieta”. Puede empezar revisando el perfil que quedó seleccionado en el último libro del PPE.
Mónica González y la denuncia de la dictadura (GABRIEL GALAZ): qué temas cubre en dictadura, en qué cosas se ha especializado, en qué medios ha trabajado tanto en dictadura como en democracia, qué hace hoy. Obras y principales reportajes.
Teleanálisis y “Las imágenes del país invisible” (FRANCISCO VELIZ): noticiario ilegal y clandestino que funcionó en lso 80. ¿Quiénes lo hacían, cómo funcionaba y circulaba, qué cubría?
Plan Z y Gato por liebre, programas del Canal Rock & Pop (DANIELA CALDERON): En qué consistía, quiénes participaron y pasaron por ahí, por qué se convirtió en un programa de culto, en qué están hoy los que lo hacían.
Álvaro Saieh y el grupo Copesa (Ignacio Flores): quién es Saieh, cómo llega al mundo de los medios, qué otros intereses tiene, qué medios incluye el grupo, con qué partió y cómo ha ido creciendo Copesa. Sugiero partir leyendo la entrevista que le hace Pablo Vergara a Saieh en el Clinic que está en el último libro del Premio Periodismo de Excelencia.
PRESENTACIONES 22 DE MAYO
Hay plazo para inscribirse hasta la clase del 15 de mayo, de lo contrario los nombres serán asignados.
Orson Welles: (FELIPE ZEBALLOS)
Explicar quién es y su relación con el cine. Poner especial atención al episodio de La guerra de los mundos en la radio. ¿Por qué fue tan importante y causó tanto impacto? Explicar cómo era la radio en la época en que esto ocurrió.
Walter Cronkite (PABLO LETELIER): Por qué llega a convertirse en el hombre más creíble de Estados Unidos en los 70 y 80. ¿Cómo era su estilo? ¿Cómo eran los hombres anclas en ese período, y cómo era la televisión?
Dan Rather: Cómo entra a la televisión, cómo es su estilo y cómo es la televisión en la que él se inicia. Diferencias con Walter Cronkite. Explique qué temas ha cubierto y en qué polémicas se ha visto envuelto, particularmente explique su polémica salida de la CBS en el año año 2005.
La BBC: Emblema de la televisión de calidad. Orígenes y desarrollo. Explique cómo funciona, cómo se financia, qué tipo de programa hace y con qué énfasis.
Ted Turner (D’ANGELO IASALVATORE): Magnate de las comunicaciones. Quién es, cómo llega a los medios, en qué periodo fue el peak de su influencia. Qué medios tiene, cuáles son los principales, e historia de la CNN y su importancia. En qué está hoy su imperio.
Rupert Murdoch (DIEGO ZEBALLOS): en qué consiste su imperio de medios, qué ideas tiene, por qué es tan controvertido, la compra del Wall Street Journal, por qué tanta gente se oponía, qué ocurrió.
PRESENTACIONES 8 y 15 DE MAYO
CLASE 15 DE MAYO
Tienen plazo para inscribirse hasta el jueves 8 de mayo, sino los nombres serán asignados durante la clase.
El fotoperiodismo de guerra. Mostrar su trabajo, contar en qué guerras estuvo, para qué medios trabajó, cuál era su método. IMPORTANTE: Magnum, la agencia que fundó.
Edward Murrow (JOSEFINA COURT)
Por qué es considerado uno de los grandes periodistas del siglo XX. Su cobertura de guerra durante la segunda guerra mundial. Desde dónde cubría, cómo lo hacía, a través de qué medio. Su entrada a la cadena de televisión CBS, su denuncia contra el senador McCarthy en el contexto de la guerra fría. Explicar bien de qué se trataba la caza de brujas de McCarthy y el papel que jugó Murrow. Puedes encontrar información en la película Buenas noches, buena suerte.
Peter Arnett (SEBASTIÁN SOTO)
Cobertura de las guerras de Vietnam y especialmente de la primera guerra del Golfo. ¿Por qué se destacó y qué críticas se le hicieron? Explicar por qué fue despedido de varios medios en el año 2003. Si el que elija este personaje habla inglés, mejor porque va a resultarle ma´s fácil encontrar información.
Ryszard Kapuscinski (GUSTAVO ROJO)
Qué tipo de temas y guerras cubrió, en que lugares se centró. Las guerras olvidadas. Características de su trabajo. Trabajos más importantes y críticas al trabajo de corresponsal de guerra actual.
Judith Miller (FRANCISCA JULVE)
El caso Valerie Plame, su paso por la cárcel. Su cobertura de Irak, sus cercanas relaciones con el gobierno de George Bush y la disidencia iraquí. Su renuncia al New York Times.
Daniel Pearl (PAULINA ESPERGUEN)
Captura, sentencia y consecuencias de la muerte de Daniel Pearl. Buscar cifras y datos sobre periodistas muertos cubriendo guerras en los últimos años y mostrar otros casos. Puedes encontrar información aquí.
CLASE 8 DE MAYO
Al-Yazira o Al-Jazeera (CATALINA ABOITIZ)
El medio de comunicación árabe. Cuándo y para qué nace. Cómo afecta su misión el 11 de septiembre de 2001. Cobertura de guerra. Críticas que se le hacen, problemas que ha tenido para entrar a Estados Unidos y cómo está funcionando actualmente su versión en inglés o internacional.
Ernest Hemingway (BEATRIZ POBLETE)
Contar quién es y su aporte en literatura pero concéntrarse en su aspecto periodístico y en su etapa como reportero de guerra, principalmente durante la guierra civil española. Es importante contar qué ocurrió durante esa guerra, quiénes llegaron a cubrirla, my cómo era el ambiente periodístico en torno a este conflicto. Puedes encontrar información aquí
Joseph Goebbels (MARIANO ZÚÑIGA)
La propaganda nazi. Explicar no solo quién es este personaje sino por qué es considerado un experto en persuasión.
Exposición y Ensayo: Nuevos Personajes
MUCHACHOS HAY NUEV OS NOMBRES PARA LAS EXPOSICIONES. SE INSCRIBEN A guerreromeza@hotmail.com
CLASE 10 DE ABRIL
-
Jacob August Riss (DANIELA ROJAS)
En qué medios trabajó, qué tipo de trabajos realizaba, cómo afectó su condición de inmigrante los temas que fotografiaba y denunciaba. Ver aquí.
- Nellie Bly seudónimo de Elizabeth Jane Cochran (DANIELA ASTUDILLO)
Primeras mujeres periodistas, temas que reporteó en qué medios trabajaba. Periodismo encubierto.
- Lincoln Steffens (DOMINIQUE BUSTOS)
Periodismo investigación y denuncia, temas que toca, muckrakers. Revista McClure’s
- Upton Sinclair y el periodismo de denuncia (VERIOSKA VENEGAS)
Periodismo muckrakers. Tipo de periodismo que realiza, en qué medios, con qué objetivos. La jungla, su obra más famosa. Poner atención también al libro “el tablero de latón” (The Brass Check) donde critica el periodismo y medios de la época. A raíz del estreno de la película Petróleo sangriento ha salido mucho de este escritor y periodista.
- Camilo Henríquez y la Aurora de Chile (PAMELA SEREY)
Quién es, qué ideas tiene y para qué se hace cargo de la aurora de Chile y con qué objetivos. ¿Cómo es la Aurora de Chile?, diseño, contenidos, formato, con qué regularidad sale, qué tipo de cosas escribe Camilo Henríquez y qué consecuencias le traen sus escritos. Hay mucha información. Puedes descargar este libro y revisar el capítulo que le dedica a camilo Henríquez.
CLASE 17 DE ABRIL
- Diego Portales y la prensa (NAYIVE ANANIAS)
La idea es que te centres en su relación con la prensa. Portales detectó rápidamente que esta jugaba un rol clave en la política y participó y fundó medios como El hambriento o EL Araucano. Puedes descargar este libro que el dedica un capítulo y buscar información aquí. También en este libro que puedes descargar hay un capítulo dedicado a su relación con El Araucano. También en este otro.
- Domingo Faustino Sarmiento y El Progreso (NICOLAY SOZA)
Quién es. Características de El progreso, para qué lo funda, quiénes trabajaban ahí. Busca información sobre él en Memoria Chilena y el capítulo dedicado al tema en este libro.
- Juan Pablo Urzúa y El Ferrocarril (DANIELA RÍOS)
Quién es. Características de El ferrocarril, para qué lo funda, quiénes trabajaban ahí y por qué llegó a ser tan importante e innovador. Busca información sobre él en el capítulo dedicado al tema en este libro y en este otro.
- Agustín Edwards Mac Clure y El Mercurio de Santiago (SANDRA VARGAS)
Quién es, características del diario, objetivo, por qué marca un quiebre con los medios que se conocían hasta entonces. Innovación, temáticas, visión empresarial. Buscar información aquí.
Blog Censurado…
Muchachos, para quienes estuvieron en la primera clase, María Angélica les comentó de un blog cubano (GeneraciónY) muy bueno que informaba de la realidad en la Isla. Yoani Sánchez se llama su autora y la información que está más abajo apareció ayer en El Mercurio y hace referencia a la censura que ha sufrido por el gobierno cubano. Saludos.
Lunes 24 de marzo de 2008 Web de Yoani Sánchez:
Cuba censura a conocida “bloguera”
LA HABANA.– El blog “Generación Y”, escrito desde Cuba por la licenciada en filosofía Yoani Sánchez -la única crítica al régimen que se atreve a escribir dentro de la isla dando a conocer públicamente su identidad-, fue censurado recientemente por el gobierno, de manera que actualmente no es posible acceder al sitio web desde dentro del país.
La periodista independiente cubana Tania Quintero señaló que fue la propia Sánchez quien le informó la situación. Su blog, http://www.desdecuba.com/generaciony, puede ser leído desde fuera de la isla, pero en Cuba la dirección del sitio web fue bloqueada, por lo que la bloguera tampoco puede actualizar la página, la cual en febrero pasado recibió más de un millón y medio de visitas.
Yoani Sánchez, quien ha sido entrevistada por medios como “The Wall Street Journal” y “El País”, destacó en su blog por escribir agudas críticas al gobierno cubano, desafiando al restrictivo régimen sin ocultar la cara.
Según denunció Quintero, hay que estar al tanto de esta situación, ya que “esta censura a Yoani Sánchez puede ser el inicio de un ‘operativo’ para hacer callar las voces independientes desde la isla”.
Link de la nota:
PRESENTACIONES
EXPOSICIONES
- El tiempo para la exposición es de 10 minutos. Apoyados con un power point. Explicar quién es el personaje y su importancia. Agrego además en cada caso específico algunas preguntas y textos que los pueden ayudar a elaborar su trabajo. Si su personaje fundó o tenía un medio, busquen imágenes y muestren cómo era ese medio, si publicó libros y artículos, cuenten cómo escribía y qué decía.
- Junto a la exposición deben entregar un ensayo que complemente la información entregada y agregue lo que no se alcanzó a ver en la exposición.
- Al final del ensayo incluir la bibliografía utilizada.
- La mayoría de los personajes mencionados aparecen en la bibliografía recomendada del curso así es que revísenla (la adjunto al final de este texto). Los libros están en Biblioteca de la Universidad o hay copias en la fotocopiadora de “la tía”.
- Si alguien no presenta su exposición o el ensayo tiene un 1. No hay excusas. El ensayo vale un 10 % de la nota del curso, la exposición el mismo porcentaje.
FECHAS Y PERSONAJES
Clase 20 de marzo
- Gutenberg y la imprenta. GONZALO PINTO
Explicar cómo funciona su invento, contexto cultural, consecuencias e impacto. Revisar bibliografía disponible y buscar otras fuentes.
- Martín Lutero y la circulación de las ideas. LÍA RÍOS
Quién es, principales ideas, difusión de sus ideas, ¿por qué se expandieron tan rápidamente? Impacto. Revisar bibliografía disponibl. Pasa el lunes por mi oficina a buscar un texto que te puede ayudar.
- Teophraste Renaudot y las primeras gacetas. MARCO VALDOVINOS
No solo explicar quién es el personaje, sino también investigar que son las gacetas, y dar ejemplos. Revisar bibliografía disponible y buscar otras fuentes.
- John Milton y la libertad de expresión. DANIELA ROJAS
Quién es, sus ideas sobre la libertad. Aquí hay un documento que puedes descargar y te puede servir. Incluye selección de sus textos y comentarios.
CLASE 27 DE MARZO
- Daniel Defoe, primeros periodistas. MANUEL GALDAMEZ.
¿Sobre qué temas escribía y qué objetivo perseguía? ¿Qué formatos utilizaba: opinión, reportaje, entrevistas, qué? ¿En qué medios de comunicación? ¿Qué impacto tuvieron sus publicaciones? Acá hay algo de información que puede ayudarte. Recuérdame pasarte un texto que te puede ayudar.
- Richard Steele, los primeros periodistas. CAMILA HERNÁNDEZ.
¿Sobre qué temas escribía y qué objetivo perseguía? ¿Qué formatos utilizaba: opinión, reportaje, entrevistas, qué? ¿En qué medios de comunicación? ¿Qué impacto tuvieron sus publicaciones y cómo eran?
Hablar de Steele es imposible sin hacer referencia a Joseph Addison y a The Spectator. Aquí hay una versión de Spectator en español.
- James Gordon Bennet y la prensa popular (penny press) del siglo XIX. MAURICIO SALAZAR
Quién es, importancia. Explicar que es la Penny Press o prensa popular de la primera mitad del siglo XIX. ¿Cuál es la innovación que plantea? La calve de su éxito. Buscar en al bibliografía disponible y en Internet, enciclopedias, etc. Más información Aquí
- Honore de Balzac y la crítica a los medios en el siglo XIX. LIBRE
Poner atención a sus intentos de fundar medios y a su novela Ilusiones Perdidas (aunque no la leas por lo menos dale un vistazo) y la crítica que hace. Tiene otras obras en las que también se refiere a los periodistas. Explica el contexto de lo que estaba ocurriendo con los medios en ese momento en Francia, fíjate también en dos personajes que están relacionados con eso: Emile de Girardin y su diario La Presse y Dutacq y Le Siecle. Este texto te puede servir para orientarte.
CLASE 3 DE ABRIL
- Joseph Pulitzer. VALENTINA PALMA.
Tanto Pulitzer como Hearst son dos personajes muy importantes y bien conocidos. Hay mucha información sobre ellos, por lo que espero que estos dos trabajos queden muy completos. Explicar su historia, su obra, qué los movía, críticas que se les hace. ¿Qué características tenían sus diarios, telmas que tocaban, a qué publico estaban dirigidos? En el caso de Pulitzer fijarse también en su legado, la escuela de periodismo de la Universidad de Columbia ¿por qué la crea? Y los premios que llevan su nombre. Si hablas inglés puedes pasar pro mi oficina por un texto que te puede servir.
- William Random Hearst. FRANCISCA MORAGA.
Tanto Pulitzer como Hearst son dos personajes muy importantes y bien conocidos. Hay mucha información sobre ellos, por lo que espero que estos dos trabajos queden muy completos. Obra, importancia, impacto, críticas que se les hace. Características de sus medios, público objetivo, lenguaje que utilizaba, etc. El periodismo amarillo. Ojo con el ciudadano Kane.
- Adolf Ochs, El New York Times y la objetividad. GABRIELA ACUÑA
Cuál es la innovación que plantean Ochs y el NYT, frente a lo que estaban haciendo Hearst y Pulitzer. Noción de objetividad en la época.
- Emile Zola y el caso Dreyfus. MARCELA FLORES
Centrarse, (sin descuidar explicar quién es) en el caso Dreyfus. ¿Por qué es tan importante, qué significó en su momento y hoy para el periodismo?
HOLAS
Muchachos, el blog al cual acaban de entrar será una de las páginas que más revisarán durante lo que queda de semestre y yo, José Miguel, me daré el trabajo de mantenerlo actualizado. ¿Cuál es la finalidad de todo esto? Primero, desechar virtual que a veces se cae, a veces funciona, a veces, a veces. Ahora, cualquier cosa que pase la responsabilidad es mía, absolutamente mía. Segundo, que a través del blog perdamos el miedo y podamos discutir sobre ciertos temas que irán apareciendo a lo largo del curso. También en este sitio subiré los trabajos realizados, las fechas importantes y todo el tipo de material necesario para que pasen el curso. Necesitaré que me manden sus links, solo si desean incorporarlos a la página. Por ahora, más allá de esta bienvenida, estará el listado de presentaciones para las próximas clases.Saludos.JM
